9月9日，航空制造工程学院党委组织增材制造工程系、智能制造工程系、机械制造工程系、飞行器制造工程系、机械电子工程系、焊接工程系、塑性工程系、铸造工程系、院办和学工10个教工党支部开展了“七一”重要讲话精神学习。

本次学习着重从“七一” 重要讲话原文的内涵与意义、伟大建党精神的深刻内涵和时代价值、习总书记寄语青年等材料，并结合校党委书记罗嗣海教授撰写的“党史学习教育贯穿立德树人全过程要坚持‘三个相统一’”，开展深入学习研讨。

通过观看“伟大建党精神：中国共产党的精神之源”微党课视频，深刻领会坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。“未来属于青年，希望寄予青年”，习总书记寄语青年增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。高校作为育人育才的主阵地，应着力把讲话精神落到立德树人根本任务上来。本次学习从爱国三问——“你是中国人吗？”、“你爱中国吗？”和“你愿意中国好吗？”来阐述“为什么说立德树人是新时代教育的根本任务？”，来说明我们应让青年“立”个人品德、社会公德和报效祖国和服务人民的大德，以强调我们绝不能培养出“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！

通过视频和PPT等形式的学习，党员教师发表了自己的学习体会。

学院党委书记陈乐平教授说：在学习过程中，要从政治的高度、历史的深度和全局的角度深刻领会“七一”重要讲话精神实质，提高政治站位，牢记初心使命，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，切实做到“两个维护”。用罗嗣海书记的“三个相统一”指导党史学习、课程思政研究与改革、学生的创新创业教育等工作，在“三全”育人过程中贯彻落实立德树人根本任务。

机电工程系主任刘文光博士说：在教育教学过程中，老师一定要抓住“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题制定教学目标，设计课程思政教学路径，将立德树人思想融入课堂、实践和考评整个教学环节中，切实提高课程育人成效。

塑性工程系谭险峰教授说：自年初开始，系统学习党史和习总书记的发言讲话，使我对课程思政有了更深刻的理解，也丰富了课程思政的素材，结合党史内容进行思政教学，可以使枯燥的专业课更具有趣味性，学生更容易接受。

增材制造工程系江五贵教授说：作为一名高校教师党员，应该不忘初心，牢记使命，根植教育，积极进取、无私奉献，自觉践行习近平总书记提出的“四有”好老师标准，努力在平凡的岗位上成就一番不平凡的事业。

机械制造工程系王利霞博士说：“德高为师，身正为范”，如今对师德又赋予了新的内涵。我们要牢记立德树人根本任务，努力拓展以史育人的新载体、新阵地，把学习教育与育人紧密结合起来，不断提升党史学习教育的实效。

焊接工程系党支部涂文斌博士说：通过党史学习，明白了立德树人在学生培养中的关键作用。作为21级电子封装专业的班主任应立德树人为目标，在学生的未来四年中，逐渐给学生灌输首先要立德，然后是有才能。

铸造工程系张守银老师说：通过集中学习，我对中国共产党的历史、发展、使命等有了更深层次的认识。

智能制造工程系洪连环博士说：通过本次学习对伟大的建党精神、为何要立德树人有了更深刻的理解。在今后的学习工作中，要用“七一”重要讲话精神武装思想，指导行动，切实在教学中贯彻落实立德树人根本任务，开展教学思政研究，厚植爱国主义情怀，提升学生的道德情操。

飞行器制造工程系范玉斌博士说：总书记七一讲话更加明确了建党精神的深刻内涵和时代价值。作为为党育人、为国育才的高校，更要将党史学习教育、党的精神贯穿立德树人的全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学工办罗敏老师说：作为一名年轻的思政工作者，要将历史的经验与精神赋予新的时代生命力，通过润物细无声的细致深入，使红船精神、延安精神、西柏坡精神等中国共产党人的精神谱系厚植于学生心中，引导学生将个人理想与国家命运结合起来，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生新的华章。

航空制造工程学院党委将把深入学习领会、全面贯彻落实“七一”重要讲话精神作为当前和今后一个时期重大的政治任务，使广大教师增强政治判断力、领悟力、执行力，切实担负起培养担当民族复兴大任时代新人的政治责任，让学生能够立大志、明大德、成大才、担大任，把学习的成果转化为推动学校和学院各项工作发展的强大动力，为实现第二个百年奋斗目标贡献应有的力量。